| "Societatea nu are dreptul să mă judece, când
nu este în stare să mă apere" Istrate Micescu |
|
NUMARUL 24 Noiembrie 2003 |
| Singurul saptamânal dedicat apararii drepturilor
omului Publicatie a Fundatiei "REPORTER"; Presedinte : Avocat Graziela Bârlă |
||
|
realitatea de lânga noi Surprizele reevaluarii |
|
|
prof. univ. Vasile MORAR, etician |
|
Mereu evaluam ceva si, mai ales, adeseori reevaluam o situatie, o stare, o atitudine. Doar suntem fiinte axiologice si nutrim un orgoliu special gândindu-ne, prin comparatie, ce sansa meritata (uneori nemeritata) am avut noi, oamenii. Întrebarea, intotdeauna grava insa, suna astfel: câta libertate a gândului este cuprinsa in orice judecata de valoare si, mai ales, cât adevar speram si putem sa atingem prin ea? Iar cum filosofia este tocmai disciplina care se interogheaza asupra temeiului tuturor evaluarilor omenesti, ea nu se poate scuti pe sine de un asemenea tratament. Si ea este in postura de a fi judecata, chiar daca este si in situatia de judecator; si ea va suporta, vrând-nevrând, critica, à posterior. Se potriveste, in acest caz, de minune, formula lui Popper: “daca nu reusim noi sa criticam propriile teorii si ipoteze... se vor gasi, in mod sigur, altii care s-o faca”. |
Drama filosofiei românesti constã însã si în
faptul, deloc nesemnificativ, cã nu prea am avut, în prelungirea
operelor, si o criticã pe mãsurã. Vorbesc de criticã,
si nu de rechizitoriu, etichetare sau de laudã desãntatã,
având ca suport criterii deloc universale si, în nici un chip, necesare
edificãrii unei culturi spirituale. Nici pentru perioada 1948-1989 nu
se poate însã spune cã ceea ce a dominat poate fi caracterizat
prin omogenitate absolutã, în acel caz, o omogenitate în
non-valoare si în pseudo-valoare. Nu sunt multe opere filosofice rezistente
apãrute atunci, dar totusi sunt câteva. Astfel, Constantin Noica
si-a convertit nesansa trãirii într-un asemenea timp în credinta
(dublatã de muncã), cã se poate scrie adevãratã
filosofie si chiar cã se poate trãi filosofic, adicã la
înãtime, într-un real si ideal, totodatã, Pãltinis.
Influenta acestui monument al culturii filozofice a fost enormã - desi
greu comensurabilã - asupra a douã categorii: tinerii, începând
cu sfârsitul anilor 1960, si cei din aceeasi generatie cu autorul. Strategia
avansatã s-a dovedit a fi cea corectã, pe termen lung, fiindcã
programul a fost pur filosofic si în intentie si întemeiere si,
într-o mãsurã, în rezultate. |n fapt, s-a pus baza
unei ontologii aflate în cea mai nobilã traditie; s-a continuat
firul unei morfologii a culturii originale în gândirea germanã
si în cea autohtonã prin Blaga, Eliade, Vulcãnescu. Dar
poate cã un la fel de important beneficiu a fost cel al influentei prin
discipoli si cel al iradierii prin exemplaritatea atitudinii si prin verticalitatea
asumatã a convingerii cã filosofia adevãratã nu
poate fi confundatã cu dogme ideologice si cu rudimente ideatice. Cert
este totodatã cã interesul din anii 1970 pentru tragic (la Gabriel
Liiceanu si Ileana Mãlãncioiu)) si pentru etic (Andrei Plesu),
interes obiectivat în opere durabile precum Tragicul – o fenomenologie
a limitei si a depãsirii si Minima Moralia, a fost semnul obsesiei pentru
filosofia dintotdeauna, adicã pentru cea de dincolo de circumstante.
Nu s-a spus îndeajuns cã Minima Moralia si Vina tragicã,
au fost expresia, în orizont etic, a nevoii de filosofie, pentru cei mai
multi, în acel timp. Ele s-au afirmat nu doar ca un document despre om,
într-un anumit timp, ci, si drept un monument sublim al unor aspiratii
etern omenesti: spre libertate, spre valoarea individualitãtii, spre
viata demnã, spre virtute, si nu în ultimul rând, spre sacru.
Tinerii, mai ales, asa au receptat aceste douã opere si credem cã
este greu sã ne imaginãm ce-ar fi fost atitudinile si convingerile
lor ulterioare fãrã o asemenea clarificare, atât de necesarã
si venitã la timpul potrivit... al istoriei.
Mai este însã o dimensiune care se cuvine sã fie luatã
în seamã când evaluãm mersul filosofiei în ultimile
decenii. E vorba de faptul cã unii profesori si-au purtat cu demnitate
tinuta si, în forme nespectaculare, au înteles sã fie competenti
în istoria filosofiei, în logicã si epistemologie, în
esteticã si eticã, în axiologie. S-a produs o retragere
tacticã înspre domeniile, temele sau subiectele care nu aveau implicatii
ideologice imediate. Asa se face cã numele unor profesori era asociat
de Aristotel si filosofia medievalã (cazul Gheorghe Vlãdutescu);
asociat de Kant si etica lui (în 1974, apãrea monumentala carte
a profesorului Niculae Bellu, chiar astfel intitulatã) asociat de Piaget
sau Quine sau de cele mai recente “directii” în epistemologie (cazul profesorilor
Mircea Flonta, Ilie Pârvu, Vasile Tonoiu, Andrei Marga); asociat de cercetãrile
logice de ultima orã (Petre Bieltz, Drãgan Stoianovici, Alexandru
Surdu, Sorin Vieru, Teodor Dima, Ioan Grecu s.a.); asociat de cercetarea în
domeniul hermeneuticii si al eticii filosofice, prin Tudor Cãtineanu
sau Stefan Afloroaie. |n fapt, aceastã convingere puternicã în
demnitatea profesionalã a salvat nu tot, dar a salvat ceva, si fãrã
acest ceva este iarãsi dificil sã ne imaginãm ce-am fi
fost, ca spiritualitate, atunci si acum. Oricum, tabloul este incomplet dacã
nu vedem sau refuzãm sã privim evidente precum acestea. Un estetician
si filosof al culturii, de talia profesorului Ion Ianosi a servit, de pildã,
cu demnitate – dupã Tudor Vianu – aceste domenii, fapt observat si apreciat,
deloc întâmplãtor, de Constantin Noica, într-un lung
sir de scrisori (20), expediate unui “necunoscut”, în acest caz “neîntâlnit”
personaj. O judecatã grãbitã ar eticheta si ar acuza un
“marxist”, uitând sã aminteascã competenta acestuia în
istoria filosofiei moderne (Kant si Hegel), în estetica secolului 20 (Nicolai
Hartmann), în opera lui Dostoievski si Tolstoi, dar si a lui Thomas Mann
- si enumerarea ar putea continua. De la altitudinea la care se afla, Constantin
Noica putea sã vadã si sã admitã cã, atunci,
erau necesare ambele cãi, pentru simplu dar fundamentalul motiv cã
amândouã depuneau mãrturie substantialã pentru filosofie
si nu pentru ideologie. |n fond, plecând de la un asemenea caz, meritã
sã ne gândim – dupã expresia germanistului Andrei Corbea
– la o “pedagogie a luciditãtii”, atunci când încercãm
sã evaluãm cursul filosofiei românesti al ultimelor decenii.
| Articolul
urmator |